SOP STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG KMME

 

UPTD PUSKESMAS SELOMERTO 1	STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG KMME			Disahkan oleh Kepala Puskesmas           Dr.SUMANTO NIP. 196409092002121001
	SPO	No. Kode	:
		Terbitan	:
		No. Revisi	:
		Tgl. Mulai Berlaku	:  1 Mei 2019
		Halaman	: 1/3

 

1.    Tujuan	v Sebagai pedoman bagi petugas untuk mengetahui penyimpangan tumbuh kembang balita secara dini, sehingga upaya pencegahan, upaya stimulasi dan upaya penyembuhan serta pemuluhan dapat diberikan dengan indikasi yang jelas sedini mungkin pada masa masa kritis tumbuh kembang. v Tujuan KMME adalah untuk menemukan secara dini adanya masalah mental emosional pada anak pra sekolah.
2.    Kebijakan	v  Sebagai panduan bagi petugas dalam melaksanakan pelayanan untuk mengetahui penyimpangan tumbuh kembang balita secara dini, sehingga upaya pencegahan upaya stimulasi dan upaya penyembuhan serta pemulihan dapat diberikan dengan indikasi yang jelas sedini mungkin pada masa masa kritis tumbuh kembang. v  Pelaksanaan SDIDTK KMME, harus mengikuti langkah-langkah yang tertuang dalam spo.
3.    Ruang Lingkup	Balita umur 3 – 6 tahun
4.    Definisi	v Merupakan pemeriksaan untuk menemukan secara dini adanya masalah mental emosional pada anak pra sekolah v Jadwal deteksi mental emosional rutin 6 bulan sekali pada anak umur 3-6 tahun v SDIDTK KMME dilakukan setiap bulan oleh bidan desa, pada balita yang pada bulan bersangkutan berumur 3 – 6 tahun.
5.    Prosedur	a.  Petugas Memanggil pasien b.  Petugas Mempersiapkan alat/sarana dan dokumentasi c.  Petugas Mencuci tangan d.  Petugas Menanyakan keluhan / masalah anak e.  Petugas menanyakan tanggal bulan dan tahun anak lahir, hitung umur anak dalam bulan f.   Petugas Melakukan pemeriksaan KMME dengan kuisioner pada anak umur 3-6 tahun, Semua pertanyaan tanyakan dengan lambat, jelas dan nyaring harus dijawab oleh orang tua/pengasuh anak, meliputi: 1)      Apakah anak anda seringkali terlihat marah tanpa sebab yang jelas?(Seperti banyak menangis, mudah tersingung atau bereaksi berlebihan terhadap hal-hal yang sudah biasa dihadapinya) 2)      Apakah anak anda tampak menghindar dari teman-teman atau anggota keluarganya?(Seperti ingin merasa sendirian, menyendiri atau merasa sedih sepanjang waktu, kehilangan minat terhadap hal-hal yang biasa sangat dinikmati) 3)      Apakah anak anda terlihat berperilaku merusak dan menentang terhadap lingkungan di sekitarnya?(Seperti melanggar peraturan yang ada, mencuri, seringkali melakukan perbuatan yang berbahaya bagi dirinya, atau menyiksa binatang atau anak-anak lainnya) dan tampak tidak perduli dengan nasihat-nasihat yang sudah diberikan kepadanya? 4)      Apakah anak anda memperlihatkan adanya perasaan ketakutan atau kecemasan berlebihan yang tidak dapat dijelaskan asalnya dan tidak sebanding dengan anak lain seusianya? 5)      Apakah anak anda mengalami keterbatasan oleh karena adanya konsentrasi yang buruk atau mudah teralih perhatiannya, sehingga mengalami penurunan dalam aktivitas sehari-hari atau prestasi belajarnya? 6)      Apakah anak anda menunjukkan perilaku kebingungan sehingga mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dan membuat keputusan? 7)      Apakah anak anda menunjukkan adanya perubahan pola tidur? (Seperti sulit tidur sepanjang waktu, terjaga sepanjang hari, sering terbangun di waktu tidur malam oleh karena mimpi buruk, mengigau) 8)      Apakah anak anda mengalami perubahan pola makan?(Seperti kehilangan nafsu makan, makan berlebihan atau tidak mau makan sama sekali) 9)      Apakah anak anda seringkali mengeluh sakit kepala, sakit perut atau keluhan-keluhan fisik lainnya? 10)   Apakah anak anda seringkali mengeluh putus asa atau berkeinginan untuk mengakiri hidupnya? 11)   Apakah anak anda menunjukkan adanya kemunduran perilaku atau kemampuan yang sudah dimilikinya?(Seperti mengompol kembali, menghisap jempol, atau tidak mau berpisah dengan orangtua/pengasuhnya) 12) Apakah anak anda melakukan perbuatan yang berulang-ulang tanpa alasan yang jelas? g.  Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil dan kohort SDIDTK atau status anak h.  Petugas Membuat kesimpulan tentang kondisi daya dengar dan bicara anak i.   Petugas Mengajarkan kepada ibu / pengasuh anak untuk memberikan stimulasi. j.   Petugas Melakukan rujukan internal / ekternal  sesuai dengan kasus yang ditemukan k.  Petugas mencuci tangan.
6.    Diagram Alir	Membuat kesimpulan tentang kondisi daya dengar dan bicara anak   Melakukan rujukan internal / ekternal  sesuai dengan kasus yang ditemukan Mengajarkan kepada ibu / pengasuh anak untuk memberikan stimulasi.   Mencuci tangan Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil dan kohort SDIDTK atau status anak       Melakukan pemeriksaan KMME   Menanyakan keluhan/ masalah anak Menanyakan tanggal bulan dan tahun anak lahir, hitung umur anak dalam bulan Mencuci tangan   Mempersiapkan alat dan dokumentasi   Memanggil pasien
7.    Referensi	Buku Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita, DepKes, Direktorat Pembinaan Kesehatan Masyarakat, Jakarta 1997 cetakan 2012
8.    Dokumen Terkait	v  Instrumen Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan pada Balita dan Anak pra sekolah (KPSP sesuai umur perkembangan) v  Formulir TDD v  Kohort SDIDTK v  Kartu Data Tumbuh Kembang / Buku KIA v  Lembar status rawat jalan v  Buku Register v  Surat rujukan
9.    Distribusi	v  Puskesmas, v  Posyandu, v  TK v  PAUD

 

10.  Rekaman Historis Perubahan

 

NO	Yang Dirubah	Isi Perubahan	Tgl Mulai Diperlakukan

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

UPTD PUSKESMAS SELOMERTO 1	STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG KMME
	DAFTAR TILIK	No. Kode	:
		Terbitan	:
		No. Revisi	:
		Tgl. MulaiBerlaku	:
		Halaman	: 1/2

 

No	Kegiatan		Ya	Tidak	Tidak berlaku
1	Apakah	petugas memanggil pasien?
2	Apakah	petugas mempersiapkan alat dan dokumentasi?
3	Apakah	petugas mencuci tangan?
4	Apakah	petugas menanyakan masalah / keluhan anaknya?
5	Apakah	petugas menanyakan tanggal bulan dan tahun anak lahir, hitung umur anak dalam bulan?
6	Apakah	Petugas Melakukan pemeriksaan KMME dengan kuisioner pada anak umur 3-6 tahun, Semua pertanyaan tanyakan dengan lambat, jelas dan nyaring harus dijawab oleh orang tua/pengasuh anak, meliputi: a.   Apakah anak anda seringkali terlihat marah tanpa sebab yang jelas? (Seperti banyak menangis, mudah tersingung atau bereaksi berlebihan terhadap hal-hal yang sudah biasa dihadapinya) b.   Apakah anak anda tampak menghindar dari teman-teman atau anggota keluarganya? (Seperti ingin merasa sendirian, menyendiri atau merasa sedih sepanjang waktu, kehilangan minat terhadap hal-hal yang biasa sangat dinikmati) c.   Apakah anak anda terlihat berperilaku merusak dan menentang terhadap lingkungan di sekitarnya? (Seperti melanggar peraturan yang ada, mencuri, seringkali melakukan perbuatan yang berbahaya bagi dirinya, atau menyiksa binatang atau anak-anak lainnya) dan tampak tidak perduli dengan nasihat-nasihat yang sudah diberikan kepadanya? d.   Apakah anak anda memperlihatkan adanya perasaan ketakutan atau kecemasan berlebihan yang tidak dapat dijelaskan asalnya dan tidak sebanding dengan anak lain seusianya? e.   Apakah anak anda mengalami keterbatasan oleh karena adanya konsentrasi yang buruk atau mudah teralih perhatiannya, sehingga mengalami penurunan dalam aktivitas sehari-hari atau prestasi belajarnya? f.    Apakah anak anda menunjukkan perilaku kebingungan sehingga mengalami kesulitan dalam berkomunikasi dan membuat keputusan? g.   Apakah anak anda menunjukkan adanya perubahan pola tidur? (Seperti sulit tidur sepanjang waktu, terjaga sepanjang hari, sering terbangun di waktu tidur malam oleh karena mimpi buruk, mengigau) h.   Apakah anak anda mengalami perubahan pola makan? (Seperti kehilangan nafsu makan, makan berlebihan atau tidak mau makan sama sekali) i.    Apakah anak anda seringkali mengeluh sakit kepala, sakit perut atau keluhan-keluhan fisik lainnya? j.    Apakah anak anda seringkali mengeluh putus asa atau berkeinginan untuk mengakiri hidupnya? k.   Apakah anak anda menunjukkan adanya kemunduran perilaku atau kemampuan yang sudah dimilikinya? (Seperti mengompol kembali, menghisap jempol, atau tidak mau berpisah dengan orangtua/pengasuhnya) l.    Apakah anak anda melakukan perbuatan yang berulang-ulang tanpa alasan yang jelas?
7	Apakah	petugasmencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil dan kohort SDIDTK atau status anak?
8	Apakah	petugas membuat kesimpulan kondisi daya dengar dan bicara anak?
9	Apakah	petugas mengajarkan kepada ibu / pengasuh untuk memberikan stimulasi?
10	Apakah	petugas melakukan rujukan internal / ekternal sesuai kasus yang ditemukan?
11	Apakah	petugas mencuci tangan?

 

CR       : …………………………%.

Selomerto,……………………..

 

Pelaksana/Auditor

 

 

 

 

(……………………..)