SOP STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG KPSP 72 BULAN

 

UPTD PUSKESMAS SELOMERTO 1	STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG KPSP 72 BULAN			Disahkan oleh Kepala Puskesmas Selomerto 1         Dr.SUMANTO NIP. 196409092002121001
	SPO	No. Kode	:
		Terbitan	:
		No. Revisi	:
		Tgl. Mulai Berlaku	:  1 Mei 2019
		Halaman	: 1/3

 

1.    Tujuan	Sebagai pedoman bagi petugas untuk mengetahui penyimpangan tumbuh kembang balita secara dini, sehingga upaya pencegahan upaya stimulasi dan upaya penyembuhan serta pemuluhan dapat diberikan dengan indikasi yang jelas sedini mungkin pada masa masa kritis tumbuh kembang.
2.    Kebijakan	v  Sebagai panduan bagi petugas dalam melaksanakan pelayanan untuk mengetahui penyimpangan tumbuh kembang balita secara dini, sehingga upaya pencegahan upaya stimulasi dan upaya penyembuhan serta pemulihan dapat diberikan dengan indikasi yang jelas sedini mungkin pada masa masa kritis tumbuh kembang. v  Pelaksanaan SDIDTK KPSP 72 bulan, harus mengikuti langkah-langkah yang tertuang dalam spo.
3.    Ruang Lingkup	Balita umur 5-6 tahun
4.    Definisi	v Merupakan upaya penjaringan yang dilaksanakan secara komprehensif untuk menemukan penyimpangan tumbuh kembang dengan menggunakan kuisioner pra screening perkembangan pada balita umur 72 bulan v SDIDTK KPSP 72 bulan dilakukan setiap bulan oleh bidan desa, pada balita yang pada bulan bersangkutan berumur 72 bulan.
5.    Prosedur	a.  Petugas Memanggil pasien b.  Petugas Mempersiapkan alat dan dokumentasi c.  Petugas Mencuci tangan d.  Petugas Menanyakan keluhan / masalah anak e.  Petugas menanyakan tanggal bulan dan tahun anak lahir, hitung umur anak dalam bulan f.   Petugasmelakukan deteksi tumbuh kembang dengan KPSP 72 bulan, meliputi  : 1)      Jangan menunjuk, membantu atau membetulkan, katakana pada anak: “Tunjukan segi empat merah”. “Tunjukan segi empat kuning”. “Tunjukan segi empat biru”. “Tunjukan segi empat hijau”. Dapatkah anak menunjukan warna itu benar? 2)      Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa kali tanpa berpegangan (lompatan dengan kedua kaki tidak dinilai). Apakah ia dapat melompat 2-3 kali dengan satu kaki? 3)      Dapatkah anak berpakain sendiri tanpa bantuan? 4)      Suruh anak menggambar ditempat kosong yang tersedia. Katakan padanya : “Buatlah gambar orang” Jangan member perintah dari itu, Jangan bertanya / mengingatkan anak bila ada bagian yang belum tergambar. Dalam memberi nilai, hitunglah beberapa bagian tubuh yang tergambar. Untuk bagian tubuh yang terpasang seperti mata, telinga, lengan dan kaki, setiap pasang dinilai satu bagian. Apakah anak sedikitnya menggambar 3 bagian tubuh? 5)      Pada gambar orang yang dibuat pada nomor 7, dapatkah anak menggambar sedikitnya 6 bagian tubuh? 6)      Tulis apa yang dikatakan anak pada kalimat-kalimat yang belum selesai saat ini, jangan membantu kecuali mengulang pertanyaan: “Jika kuda besar maka tikus……………” “Jika api panas maka es………….” “Jika ibu seorang wanita maka ayah seorang……………” Apakah anak menjawab dengan benar (tikus kecil, es dingin, ayah seorang pria) 7)      Apakah anak dapat menangkap bola kecil sebesar bola tenis/bola kasti dengan menggunakan kedua tangannya(bola besar tidak ikut dinilai)’ 8)      Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukan caranya dan beri anak anda kesempatan melakukanya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan keseimbangan dalam waktu 11 detik atau lebih? 9)      Jangan membantu anak dan jangan memberi tahu nama gambar ini, suruh anak menggambar kubus di atas kertas kosong yang tersedia.  Berikan 3 kali kesempatan. Dapatkah anak dapat menggambar kubus ini? 10)   Isi titik-titik ini dengan jawaban anak. Jangan membantu kecuali mengulangi pertanyaan sampai 3 kali bila anak menanyakanya. “Sendok dibuat dari apa?................ “Sepatu dibuat dari apa?................. “Pintu dibuat dari apa?................ Apakah anak dapt menjawab ke 3 peranyaan di atas dengan benar? Sendok dibuat dari besi, baja, plastic, kayu’ Sepatu dibuat dari kulit, karet, plastic, kayu. Pintu dibuat dari kayu, besi, kaca. g.  Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil KPSP dan kohort SDIDTK atau status anak h.  Petugas Membuat kesimpulan tentang kondisi tumbuh kembang anak i.   Petugas Mengajarkan kepada ibu / pengasuh anak untuk memberikan stimulasi. j.   Petugas Melakukan rujukan internal / ekternal  sesuai dengan kasus yang ditemukan k.  Petugas mencuci tangan.
6.    Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil KPSP dan kohort SDIDTK atau status anak     Melakukan deteksi tumbuh kembang dengan KPSP 72 bulan   Diagram Alir	Mencuci tangan   Mempersiapkan alat dan dokumentasi
7.    Referensi	Buku Deteksi Dini Tumbuh Kembang Balita, DepKes, Direktorat Pembinaan Kesehatan Masyarakat, Jakarta 1997
8.    Dokumen Terkait	v  Instrumen Deteksi Dini Penyimpangan Perkembangan pada Balita dan Anak pra sekolah (KPSP sesuai umur perkembangan) v  Formulir KPSP v  Kohort SDIDTK v  Kartu Data Tumbuh Kembang / Buku KIA v  Lembar status rawat jalan v  Buku Register v  Surat rujukan
9.    Distribusi	v  Puskesmas, v  Posyandu, v  TK v  PAUD

 

10.  Rekaman Historis Perubahan

 

NO	Yang Dirubah	Isi Perubahan	Tgl Mulai Diperlakukan

 

 

 

 

 

UPTD PUSKESMAS SELOMERTO 1	STIMULASI DETEKSI INTERVENSI DINI TUMBUH KEMBANG KPSP 72 BULAN
	DAFTAR TILIK	No. Kode	:
		Terbitan	:
		No. Revisi	:
		Tgl. Mulai Berlaku	:
		Halaman	: 1/3

 

No		Kegiatan	Ya	Tidak	Tidak Berlaku
1	Apakah	Petugas memanggil pasien
2	Apakah	petugas mempersiapkan alat dan dokumentasi
3	Apakah	Petugas mencuci tangan
4	Apakah	Petugas menanyakan masalah / keluhan anaknya
5	Apakah	Petugasmelakukan deteksi tumbuh kembang dengan KPSP 72 bulan, meliputi  : a.     Jangan menunjuk, membantu atau membetulkan, katakana pada anak: “Tunjukan segi empat merah”. “Tunjukan segi empat kuning”. “Tunjukan segi empat biru”. “Tunjukan segi empat hijau”. Dapatkah anak menunjukan warna itu benar? b.     Suruh anak melompat dengan satu kaki beberapa kali tanpa berpegangan (lompatan dengan kedua kaki tidak dinilai). Apakah ia dapat melompat 2-3 kali dengan satu kaki? c.     Dapatkah anak berpakain sendiri tanpa bantuan? d.     Suruh anak menggambar ditempat kosong yang tersedia. Katakan padanya : “Buatlah gambar orang” Jangan member perintah dari itu, Jangan bertanya / mengingatkan anak bila ada bagian yang belum tergambar. Dalam memberi nilai, hitunglah beberapa bagian tubuh yang tergambar. Untuk bagian tubuh yang terpasang seperti mata, telinga, lengan dan kaki, setiap pasang dinilai satu bagian. Apakah anak sedikitnya menggambar 3 bagian tubuh? e.     Pada gambar orang yang dibuat pada nomor 7, dapatkah anak menggambar sedikitnya 6 bagian tubuh? f.      Tulis apa yang dikatakan anak pada kalimat-kalimat yang belum selesai saat ini, jangan membantu kecuali mengulang pertanyaan: “Jika kuda besar maka tikus……………” “Jika api panas maka es………….” “Jika ibu seorang wanita maka ayah seorang……………” Apakah anak menjawab dengan benar (tikus kecil, es dingin, ayah seorang pria) g.     Apakah anak dapat menangkap bola kecil sebesar bola tenis/bola kasti dengan menggunakan kedua tangannya(bola besar tidak ikut dinilai)’ h.     Suruh anak berdiri satu kaki tanpa berpegangan. Jika perlu tunjukan caranya dan beri anak anda kesempatan melakukanya 3 kali. Dapatkah ia mempertahankan keseimbangan dalam waktu 11 detik atau lebih? i.      Jangan membantu anak dan jangan memberi tahu nama gambar ini, suruh anak menggambar kubus di atas kertas kosong yang tersedia.  Berikan 3 kali kesempatan. Dapatkah anak dapat menggambar kubus ini? j.      Isi titik-titik ini dengan jawaban anak. Jangan membantu kecuali mengulangi pertanyaan sampai 3 kali bila anak menanyakanya. “Sendok dibuat dari apa?................ “Sepatu dibuat dari apa?................. “Pintu dibuat dari apa?................ Apakah anak dapt menjawab ke 3 peranyaan di atas dengan benar? Sendok dibuat dari besi, baja, plastic, kayu’ Sepatu dibuat dari kulit, karet, plastic, kayu. Pintu dibuat dari kayu, besi, kaca.
6	Apakah	Petugas Mencatat hasil pemeriksaan kedalam lembar hasil KPSP dan kohort SDIDTK atau status anak
7	Apakah	Petugas membuat kesimpulan kondisi tumbuh kembang anak
8	Apakah	Petugas mengajarkan kepada ibu / pengasuh untuk memberikan stimulasi
9	Apakah	Petugas melakukan rujukan internal / ekternal sesuai kasus yang ditemukan
10	Apakah	Petugas mencuci tangan

 

CR       : …………………………%.

Selomerto,……………………..

 

Pelaksana/Auditor

 

 

 

 

(……………………..)