Tuesday, June 24, 2025

873C SOP EVALUASI HASIL MENGIKUTI PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

 

 

EVALUASI HASIL MENGIKUTI

PENDIDIKAN DAN PELATIHAN

 

 

 

 

 

  SOP

 

            

No. Dokumen      :

No. Revisi            :

Tanggal Terbit:

Halaman              :

 

PUSKESMAS KONDORAN

 

 

 

 

Herlina Simak, SKM

NIP.19640401 198503 2 008

1.Pengertian

Adalah kegiatan yang dilakukan untuk memantau setiap hasil kegiatan dan pelatihan yang di ikuti oleh petugas kesehatan.

2.Tujuan

Sebagai acuan bagi petugas untuk mengetahui kegiatan tingkat pengetahuan petugas setelah mengikuti Pendidikan dan pelatihan.

3.Kebijakan

Keputusan Kepala PuskesmasKondoran/PKM-KDRN/SK/2019 tentang  Peningkatan Kompetensi Tenaga Klinis

4. Referensi

Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 30 Tahun 2014 tentang Standar Pelayanan

5. Prosedur

1.   Tata usaha menerima surat masuk tentang seminar, pendidikan ataupun pelatihan dari instansi terkait

2.   Tata usaha menyerahkan surat masuk kepada kepala puskesmas

3.   Kepala puskesmas menginstruksikan Tata usaha untuk menunjuk petugas yang berkompeten untuk ikut seminar

4.   Tata usaha memberikan surat tugas untuk petugas yang mengikuti seminar tersebut

5.   Setelah mengikuti seminar, petugas yang bersangkutan melaporkan hasil seminar kepada kepala puskesmas

6.   Hasil seminar diterapkan dalamkegiatan puskesmas

6.Bagan Alir

 menyerahkan surat masuk ke ka Pkm

Hasil seminar diterapkan dalam kegiatan puskesmas

buatkan surat tugas

Tunjuk petugas mengikuti seminar

laporkan hasil seminar

Tata usaha menerima surat masuk seminar

 

 

 

 

 

 

 

 


7.Hal-hal yang perlu diperhatikan

Penerapan hasil pelatihan

8.Unit Terkait

Semua unit pelayanan

9.Dokumen Terkait

 

10.Rekam Historis

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                                2 / 2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                                                                                                                                    2/ 2

 

No comments:

Post a Comment